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對超常教育的幾點看法——超常教育的理論研究和實踐

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自1978年3月新中国的第一个超常儿童教育实验班,即"少年班"在中国科学技术大学成立以来,超常教育在中国大陆已走过了将近四分之一个世纪的历程.随着超常教育的进一步开展和深入,人们对超常儿童的炒作也不断升温,同时,来自社会各界对超常教育的批评也不断增多.甚至有人提议取消少年班.由於提议人的特殊身份,该提议一经在报上刊出,引起了社会的广泛关注和强烈反响.一时间,各种报纸相互转载,附和者衆多.当然,也有人认爲诸如"取消少年班"之类的言论只是"以偏概全"或"不了解实情"而已. 但是,对於我们这些专门从事超常教育研究或实际教学工作的人们,究竟如何看待我们自己所从事的工作,更确切地说是"事业"呢.在此,我想谈几点自己的看法,无论正确与否,都只代表个人的观点。

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来源
《2002年海峡两岸特殊教育研讨会》|2002年|406-411|共6页
会议地点北京
作者
施建農;
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作者单位

北京师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类特殊教育理论;智力超常儿童教育;
关键词
超常教育; 超常儿童教育; 实验班; 少年班; 素质教育; 教育工作者;

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