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浅谈博物馆科普活动的组织与推展

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博物馆是人类文明进步的重要标志,是兼有收藏、科研、教育三大职能的多功能复合体,是展示和传播中华民族优秀文化的重要窗口,是社会公益事业文化教育机构.我国的博物馆一开始隶属于教育部门领导,非常重视科普教育功能.20世纪50年代,从苏联引进社会主义博物馆模式,虽然隶属于文化部门,但仍具有优良的科普教育功能,使博物馆的科普教育成为整个社会科普工作中的一个部分.随着社会经济的发展,社会文化大发展大繁荣的进一步深入和社会文明的逐步提高,越来越多的新课题摆在博物馆事业发展的面前,面对挑战,博物馆需要从基础的思想观念到工作的形式、方法上有所创新.本文以上海市闵行区博物馆针对青少年群体开展科普教育活动所取得的经验为基础,探讨一下博物馆科普活动的组织与推展.闵行区博物馆注重对地方文物和历史资料的调查、整理和研究，编辑出版了《闵行区博物馆图册》，还先后邀请专家学者来馆授课，并举办“当代博物馆的专业化及其发展趋势”、“不可移动文物的保护和管理”、“跨越时空的远古对话”等专题讲座。开馆以来，除常设展览外，闵行区博物馆还适时举办各类临时性专题展览，充分发挥全国科普教育基地、上海市科普教育基地、上海市爱国主义教育基地的功能。建馆以来，先后举办50余次临时展览，如大连海洋生物标本展、极地科普考察展、水晶科普展、永远的航天精神展、古蜀遗珍——三星堆出土文物精品展等展览，在取得良好的社会效益的同时，促进了国际、国内馆际问的交流与合作。闵行区博物馆常年注重开展文化下基层活动，利用“‘5·18’国际博物馆日”、“中国文化遗产日”、“科普活动周”、“上海科技节”等重要活动，以流动展览的形式，深入高校、启智学校、民工学校、敬老院、社区、监狱等地宣传，既体现了博物馆服务社会的职能，也发挥了博物馆社会教育的功能优势。

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