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开发实施'走进科技馆'基地课程的探索与实践

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要完善学校课程结构,创新推进学校内涵发展,就要合理开发和利用优质的社会资源.莞城步步高小学充分发挥本市资源优势,建立社会教育资源与学校课程资源的整合机制,开展了"走进科技馆"基地课程的探索与实践,作为进一步完善发展和推进学校课程建设的突破口.实施"走进科技馆"基地课程要遵循目标性、针对性、实践性、适切性等原则.实施"走进科技馆"基地课程的途径与方法是多样的,有贴合教材内容,规划研究内容;整合基地资源,深化课程内容;设计"探索指南",加强课程反馈;延伸基地资源,提升课程实效;完善评价机制,促进课程实施等.实施"走进科技馆"基地课程需要注意几个问题:要针对科技馆的学习特色,关注和培养学生观察实物的能力;要从学生的能力出发,不能一次期望学生学得太多;要做好开展基地课程的前期准备;教师要善于利用"探索指南".

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来源
《第六届馆校结合·科学教育论坛》|2014年|506-513|共8页
会议地点广东东莞
作者
叶淑贞; 梁楚;
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作者单位

中国科普研究所;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类自然常识;
关键词
小学科学课; 科技馆; 课程开发;

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