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袁同凯; 田振江;
中国人类学民族学研究会;
教育民族志; 学校教育; 文化差异; 社会功能;
机译:自我和他人的反思与叙事:通过民族志学研究儿童对生活环境的场所意识(自我和他人的反思与叙事:通过民族志学研究儿童对其环境的场所感)
机译:姑息治疗科工作人员的感悟和反思:当亲人的亲人在生命终结时经历妄想症时,直接应对家庭成员的困扰,困惑,震惊和恐惧
机译:反思教育研究。从教师的民族志学看的批判性眼光
机译:批判性设计:它只是设计师做民族志或者它是否为互动设计提供更多的东西?
机译:教育专业人员对特殊教育学生在国家护理方面的学习经历的看法:对卓越教育和公平的民族志分析。
机译:为什么是民族志?为什么现在?卫生职业教育中的民族志学
机译:合作民族志中的反思与对话:墨西哥“跨文化”教育机构的民族志伴奏
机译:在我们接受战争之后战争中的东西的困惑在战争中对JUs的反思
机译:困惑与反思
机译:反思性教育:一种与目标或主观数据关联的自动交付教育材料的方法
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