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美国教育中的'平权行动':背景、发展及未来走向

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美国在教育领域的平权行动已经实施了近50年，虽然以加州为代表的一些州在20世纪90年代中期之后禁止了此项行动。但是，它在美国历史上的积极意义是不能否定的。按照马戎教授的群体优惠政策的观点，平权行动已经到了矛盾频出的第二阶段，但是这项政策的未来走向似乎还不明朗。因此，从长远看，美国公立高等教育中族裔因素的争论还会继续，由于先前的历史和文化惯性，它无疑已成为一个长期的复杂的博弈问题。可以想见，不同的利益相关者都会拿出他们可以利用的资源(法律的、伦理的、政治的、舆论的)支持他们的行动。或许，这里可能没有绝对的正义标准，只看站在谁的立场上思考与表达。

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来源
《中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会首届年会暨“教育和文化：教育人类学的理论、方法与应用研究“学术研讨会》|2014年|283-289|共7页
会议地点北京
作者
陈学金;
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作者单位

中国人类学民族学研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G571.2;
关键词
教育实践; 平权行动; 利益相关者; 美国;

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