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新形态结构化学教材建设的探索与实践

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在信息技术快速发展、互联网在教育教学中广泛应用的大背景下，一种新形态教材应运而生，它以基于移动终端的展示模式提供扩展资源，学生不必使用移动不便的终端设备，只要用手机扫描二维码，就能随时随处登录教育网站，获取各种教学资源。新形态教材既保留了传统教材的特色，又适应了新的形势和变化，较好地处理了传承与创新的关系，突破了时间与空间的限制;资源不断扩充更新，随时上传到网站，逐步消除出版周期的限制;纸质教材与网络技术的融合，使教学资源更丰富，表现形式更形，资源类型更多样，信息获取更便捷。

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来源
《2014年高校化学化工课程教学系列报告会》|2014年|1-12|共12页
会议地点西安
作者
李炳瑞;
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作者单位

中国高等教育学会;

全国高等学校教育研究会;

高等教育出版社;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;化学原理和方法;
关键词
高等院校; 互联网教学; 化学教材; 教育改革;

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