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围绕卓越工程师培养的物理化学课程改革初探

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物理化学是一门理论性、系统性和逻辑性很强的学科，也是本科生“四大基础化学”最后一门基础理论课程，公式繁多、推导复杂、应用条件严格，学生掌握起来有一定的难度。辽宁科技大学针对卓越工程师的培养，分别从物理化学课程体系的建立[1]和物理化学实验教学[2]方面进行了探索。也针对本校几个专业如何在物理化学教学过程中始终贯穿培养学生的工程能力和创新能力进行了初步改革探索。

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来源
《2014年高校化学化工课程教学系列报告会》|2014年|1-5|共5页
会议地点西安
作者
王琪; 崔鹏; 鲁道荣; 何建波; 魏凤玉;
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作者单位

中国高等教育学会;

全国高等学校教育研究会;

高等教育出版社;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G642.307;O64-4;
关键词
高等教育; 物理化学学科; 人才培养; 课程改革;

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