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基于科学观念的有机化学教学模式研究

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最近几年以来，我国的大学有机化学教学课程改革进入了一个全面推进的阶段。有机化学的课程改革主要以全面培养学生的综合素质为宗旨，强调学生处理实际问题能力的提高。大学有机化学教学的过程中存在着以下几个方面的问题，首先，有些教师虽然普遍接受化学探究观念，但是还没有理解大学有机化学的探究性教学的本质;其次，虽然很多教师认为培养学生的科学素养是教学的宗旨，但是这种感情价值观的培养仅仅浮在表面;最后，虽然有机化学的教学比较重视过程的科学方法，但是在教师的实际教学过程中还存在着知识与习题本位的陈旧教学观念，教学过程缺乏理论的指导和相对理性的反思。

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来源
《2014年高校化学化工课程教学系列报告会》|2014年|1-3|共3页
会议地点西安
作者
郭媛;
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作者单位

中国高等教育学会;

全国高等学校教育研究会;

高等教育出版社;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等教育; 有机化学专业; 教学模式; 课程改革;

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