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慕课时代教师面临的挑战和机遇

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“慕课”(MOOC,massive open online course)[1],是大规模在线开放课程的英语简称.它既不同于传统的电视广播、互联网、辅导专线、函授等形式的远程教育,与近期兴起的教学视频网络共享公开课也不尽相同,更不同于基于网络的学习软件或在线应用,而是在线教育的高级形式.在慕课模式下，大学的课程、课堂教学、学生学习进程、学生的学习体验、师生间的互动过程等都能完整、系统地在线实现。“慕课”所具有前所未有的开放性、透明性、优质教育资源的易获性。在2013年多哈举行的世界教育创新峰会(World Innovation Summitfor Education，简称“WISE”)上，与会者一致认为“教师这一职业永远也不会消失”[2]。但教师必须转换角色，顺应时代的需求。虽然，“慕课风暴”给教师带来了前所未有的挑战，但也为教师自身的发展创造了难得的发展契机。

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来源
《2014年高校化学化工课程教学系列报告会》|2014年|1-4|共4页
会议地点西安
作者
余丹梅; 甘孟瑜; 张云怀; 李泽全; 徐红;
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作者单位

中国高等教育学会;

全国高等学校教育研究会;

高等教育出版社;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G645.1;
关键词
高等教育; 教师管理; 慕课; 职业危机;

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