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高等教育国家化背景下的大学教师发展中心建设——主要以复旦大学为例

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大学教师的国际化是高等教育国际化的题中应有之义,如何帮助实现教师的国际化也就成为教师发展中心的一个课题,复旦大学教师教学发展中心通过邀请国外及境外专家培训,探索国际课程教学,派遣教师出国切身感受和加强国际化教学和科研,提供丰富多样的教学科研在线资源,营造国际化环境,有力地促进了教师的国际化,这些理念与举措启示教师发展中心必须与各学院各部门通力合作,资源共享,并通过师生互动与参与促进创新教学模式的生成,最终促进大学的国际化.

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来源
《2014年两岸四地大学教学文化与教师发展学术研讨会》|2014年|229-235|共7页
会议地点厦门
作者
郑宏;
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作者单位

厦门大学高等教育发展研究中心;

厦门大学教师发展中心;

高等教育质量建设协同创新中心;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G645.17;
关键词
高等院校; 教师发展中心; 教学管理; 国际化环境;

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