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花朵如何更鲜艳——从宿迁市青少年科技教育工作现状看欠发达地区如何提升未成年人科学素质

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青少年是祖国的未来和民族的希望.实践证明,未成年人在校接受科技教育,仍然是提升青少年科学素质的最佳、最有效、最直接的途径.近年来,宿迁市高度重视青少年科技教育工作,特别是2011年市科协单列以来,全民科学素质工作的力度明显增强,未成年人科学素质工作得到前所未有的重视,各级科协和教育部门相继出台了一系列政策、制度和措施,有力地推动了青少年科技教育活动的开展.但是由于种种原因,在青少年科学素质提升过程中还存在许多不足、困难和问题,主要表现为学校重视程度不够、科技辅导员队伍薄弱、科普资源整合不力、考评激励机制不全等.在现实生活中,亟需从以下几个方面来提升青少年科技教育工作水平,一是转变思想,切实提高对青少年科学教育工作的重视程度;二是加大投入,不断增强青少年科技教育工作后劲;三是丰富载体,营造青少年科技教育工作浓厚氛围;四是完善机制,调动各级各类学校参与科技创新工作积极性;五是创新手段,充分凝聚社会各界参与青少年科技教育的工作合力,全面推进青少年科技教育工作又好又快发展.

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来源
《第七届海峡两岸科普论坛》|2014年|755-763|共9页
会议地点南京
作者
谢登;
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作者单位

中国科普作家协会;

江苏省科协;

福建省科协;

上海市科协;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育管理学;
关键词
科技教育; 青少年; 科学素质;

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