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论文化因素对我国职业教育发展的影响

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本文在探讨文化对职业技术教育的影响时，一般是指价值观念、思维方式、审美情趣、情绪情感和心理倾向等文化要素与教育的关联。文化对职业教育形成一种约束，但它不像经济、政治等对职业教育的制约那样明显、直接，然而却又是不可忽视的。文化因素对职业教育的发展有着深远的影响，传统文化、地域文化以及外来文化等因素对我国职业教育起着制约、引导、促进等多重作用。在进行教育改革，制定改革方案和评价实施效果时必须对文化因素的消极影响做出正确的分析和判断，有针对性地进行纠正。能够对文化因素的影响产生平衡作用的只能是在经济和政治方面相对应的政策。这也就是说，教育主管者需要在政治和经济层面采取措施来促进和发展职业教育，平衡文化因素的影响。历史和实践也证明，只有在政策和经济层面做出足够的努力，才能抵消文化因素的消极影响。

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来源
《江苏省高等教育学会2014学术年会》|2014年|302-307|共6页
会议地点南京
作者
宁海霞;
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作者单位

江苏省高等教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育改革与发展;
关键词
职业技术教育; 教育改革; 文化内涵; 政策支持;

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