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中学体育与健康课堂教学反思

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课堂教学是学校教育的基本组织形式,为了进一步促进青少年身心健康,本文就体育教师必须更新教学理念,改进教学方法,运用科学综合评价,不断提升自我,提高教学效果,使课堂教学最优化,从而让学生获取健康体魄和形成终身体育意识进行了思考，提出应坚持“健康第一”的指导思想，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位，特别强调教学过程中学生主体地位的体现。此外，应将重心下移，激发学生的学习兴趣，将全体学生带人到体育锻炼中去，根据不同教学任务和实际情况，灵活多样地运用教学方法，对教与学进行全面科学的评定，不断提高教师的专业素养。这些方面的共同提升，才能切实提高教学效果，完善体育课堂教学，全面实施素质教育，进一步促进学生身体素质的提高，使学生获得健康体魄，发挥学生的想象力和创造力，使其身心得到全面发展。

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来源
《第二十六届学校体育教学观摩研讨大会》|2014年|129-131|共3页
会议地点长春
作者
李轶博;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类体育;
关键词
中学体育; 课堂教学; 学习兴趣; 全面发展;

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