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儿童有效语文学习的基本特征

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儿童有效语文学习的特点主要包括以下三个方面:其一是儿童拥有先天符号本能和言语本能,这是儿童语文学习的生理基础.在漫长的进化过程中,人类逐渐形成和发展了思维器官和言语器官,建立起了独特的言语机制,这些机制作为人类基因之一遗传给一代一代儿童,这样,每一个儿童出生时就已经具有了这些先天的言语机制.其二,有效的语文学习是以全息性的文本为载体的整体学习.这种整体式学习是以全息性的文本为基础的.任何一个汉语文本都具有全息性,学习了不同文体的课文,就基本掌握了不同文体的表达方法和写作方法,也基本掌握了课文本身所包含的语言知识、语法知识和逻辑知识.其三、语文学习是学生在大量读、写与听说基础上语言文学的理解、积累、背诵、记忆与活动、观察、感悟、思考、省察相结合的过程.

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来源
《2014年北京教育科学研究院学术年会》|2014年|316-319|共4页
会议地点北京
作者
张理智;
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作者单位

北京教育科学研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类汉语语文;
关键词
基础教育; 语文课程; 课堂教学; 学习效果;

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