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初中语文学科录像课分析报告

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通过对北京市10节初中语文抽样录像课教学目标、教学内容、教学过程和教学结果四个方面的分析,特别是通过对师生行为和语言互动的特点的分析,发现教师课堂提问的技巧和效率存在问题,教师在组织学生自主学习方面意识不够.建议教师进一步了解所教学生的学习需求,确定恰当的教学内容,启发学生主动发言,提高学生学习的自主性和参与度,精心设计师生对话的内容,切实提高课堂对话的效率。

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来源
《2014年北京教育科学研究院学术年会》|2014年|234-242|共9页
会议地点北京
作者
夏宇;
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作者单位

北京教育科学研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类汉语语文;
关键词
基础教育; 语文学科; 录像课; 师生行为; 语言互动; 自主学习;

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