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对外汉语教学中注重留学生的心理宽适浅议

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近年来，关于“跨文化交际”所引发的所谓“文化休克”现象(Culture Shock)，被社会学家和国人所一一论证，作为在面对、适应一种新文化过程中出现的心理失衡，是不同文化背景的人们所必然的心理变化，不足为怪，作为接受者没有必要刻意的改变自己.留学生作为来自不同文化背景的人，在中国学习第二语言—汉语，包括其它含盖中国文化的专业，这意味着留学生要由浅入深地习得和适应第二文化，对于初来者所经历的文化撞击和震荡应该远大于一般的“文化休克“过程。但这也不能一概而论，学习者对于目的语的心理状态是比较复杂的，应当说适应与不适应交织在一起，应做恰当区分。本文试析留学生的心理适应性和不适应性，探讨加强对留学生心理调适的研究探索其特点和规律。

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来源
《2001年国际汉语教学学术研讨会》|2001年|282-285|共4页
会议地点武汉
作者
崔莉;
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作者单位

湖北大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论;
关键词
对外汉语教学; 留学生; 心理调适; 第二语言习得; 跨文化交际;

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