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网络协作学习在2型糖尿病患者健康教育中的应用评价

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目的:评价网络协作学习在2型糖尿病健康教育应用效果.rn 方法:2011年6月至2013年6月在内分泌科就诊的2型糖尿病患者,按时间顺序随机分为实验组和对照组各72例,2组患者在一般资料方面的比较差异无统计学意义.对照组患者采用常规健康教育,实验组患者在常规健康教育的基础上实施网络协作学习教育.采用糖尿病自我管理量表评价自我管理水平;采用24 h回顾法进行膳食资料收集评价患者能量、碳水化合物及蛋白质的摄入量.rn 结果:实验组患者网络协作学习教育后,自我管理能力明显好于对照组,差异有统计学意义.能量、蛋白质、脂肪的摄入明显低于对照组(P＜0.01).rn 结论:基于网络协作学习的健康教育方式有利于帮助患者获得疾病相关的知识和技能,而且提高了患者自我管理能力.

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来源
《江苏省营养学会第八次学术会议》|2014年|104-107|共4页
会议地点南京
作者
徐海娥; 王金霞; 张慧; 王孙憬; 刘萍;
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作者单位

江苏省营养学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 R587.101;
关键词
糖尿病; 健康教育; 网络协作学习; 临床应用;

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