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用心理学理论指导制图课教学

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该文就如何用心理学理论指导大学制图课教学，从针对大学生自我意识、创造心理、群体心理和心理挫折等四个方面，探讨提高教学质量的有效方法。

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来源
《第十一届全国图学教育研讨会暨第三届CAI课件演示交流会》|1998年|34-38|共5页
会议地点武汉
作者
冯申; 张平; 冯轶;
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作者单位

中国工程图学学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类工程制图;教学理论、教学法;
关键词
制图教学; 自我意识; 创造心理; 群体心理; 心理挫折;

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