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拓展个案研究中的反思性实践

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虽然库恩一再强调范式的不可通约性,认为知识的增长实质是科学"范式"结构的更新升级.但拉卡斯托则认为知识增长是连续性的,是一个范式内部内容的不断完善和不同范式之间竞争的结果.所谓多样性的科学世界中难以再现"一个真理"标准,正如布洛维也是在不同科学模式的斟酌比较中为他的扩展个案法寻找一种较为合适的模式依托——反思性科学.本文作者将从实证科学与反思性科学的简单对比中探讨"情境"在这两个科学模式中的不同作用与地位,再谈论反思性与主体间性在个案研究中的具体体现,同时结合布洛维的扩展个案研究论述反思性原则是如何在其中体现与运用,最后针对个案研究固有的"代表性"问题结合关系性视角讨论不同的方法如何实现个案研究的超越性问题.

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来源
《中央民族大学民族学与社会学学院第八届研究生学术研讨会》|2014年|365-374|共10页
会议地点北京
作者
石娲;
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作者单位

中央民族大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类社会工作、社会管理、社会规划;
关键词
社会学; 个案研究; 反思性原则; 科学模式;
入库时间 2022-08-17 10:33:32

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