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土木工程学科研究性实验教学体系的构建

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实施创新教育和工程素质教育,开展研究性教学,是土木工程学科发展的迫切需求,是培养卓越土木工程师的必由之路.针对目前高等院校土木工程学科实验教学现状及弊端,构建基于"大工程观"教育理念下的多元化、开放式、多层次的土木工程学科"研究性"实验教学体系,创建多功能、多目标、多用途的"虚拟实验室",为研究性实验教学提供平台和保障,激发学生自主学习的兴趣,培养学生的工程素质和创新能力.

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来源
《北京市高教学会技术物资研究会第十六届（2015）学术年会》|2016年|260-264|共5页
会议地点北京
作者
LI Yong-mei; 李永梅;
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作者单位

北京市高教学会技术物资研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类实验;
关键词
高等院校; 土木工程学科; 实验教学; 教育理念; 能力培养;
入库时间 2022-08-17 10:30:29

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