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在高校建立中小学实验实践课程基地的实践与探讨

摘要

中国地质大学(北京)物理实验教学中心承担了北京市中小学生的部分实验实践课程,实现了高校实验室对社会的开放功能,特别是服务中小学基础教育的功能.介绍了实验实践基地的认定和管理、课程建设、学校的管理、奖惩措施、组织形式和评价体系,分析了高校实验室开放具有彰显高校社会服务功能,有利于选拔人才,有利于研究生与青年教师队伍的培养的意义。充分发挥高校资源优势,为推动中小学课程改革及创新人才培养搭建更好的平台。

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