首页> 中文会议>2014首届华人数学教育会议 >乘除法关系课程单元的跨文化比较

乘除法关系课程单元的跨文化比较

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文比较了4套"传统"美国教材、2套基于改革美国教材和1套中国教材中乘除法关系的内容设计.研究结果表明:中美教材的教学部分和练习部分在三个维度存在差异(问题图式、答题要求和代数准备).特别地,中国教材对教学内容的深入分析和讲解体现于例题和习题(问题类型和难度水平)的精心设计.美国教材无论在深度还是广度上都不能与中国课程相媲美.中国教材强调问题图式获得,促进了高层次(或符号层次)的概念理解.而美国教材更强调实物表征或特殊情境表征.

著录项

来源
《2014首届华人数学教育会议》|2014年|1-9|共9页
会议地点北京
作者
忻燕苹; 郭兆明; 刘佳;
展开▼
作者单位

北京师范大学;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G624.5;
关键词
初等教育; 数学教材; 乘除法关系课程; 文化差异;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 小学数学教师课程意识及其生成探析——以《除数是两位数除法》单元为例 [J] . 王爱丽 . 新疆教育学院学报 . 2019,第002期
2. 基于学生素养发展的单元教材分析与教学建议——以小学数学三年级下册第二单元“除数是一位数的除法”为例 [J] . 赵玉香 . 山东教育：中学刊 . 2021,第001期
3. 小学数学单元复习课"三重奏"——以《表内乘法、除法(一)》单元为例 [J] . 卜俊 . 教育研究与评论（小学教育教学版） . 2021,第005期
4. 以单元整合教学,促学生结构化思维——以“小数除法”单元为例 [J] . 肖维肖 . 四川教育 . 2021,第005期
5. 单元整合注重关联,主题统整提升素养——大概念下《小数乘除法》单元教学设计与实践 [J] . 解建卫 . 教学管理与教育研究 . 2021,第021期
6. “计算机组成原理”课程中高速除法知识的探讨 [C] . 陈智勇 . 中国电子教育学会高等教育分会2010年学术年会 . 2010
7. 儿童社会行为、同伴关系、社交自我知觉与孤独感的关系研究——中美跨文化比较 [A] . 孙晓军 . 2006

乘除法关系课程单元的跨文化比较

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅