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基于课堂与场馆情境的探究学习

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对于知识的获取、学习的情境,常常将其放在传统的课堂当中、固定在教室这一特定的环境中,但是随着教育理念的深入发展,在终身教育的理念指导下,场馆情境作为一个新型的知识获取场所渐渐走入人们的视野,得到大众的认可,在这种自然情景下的教育相比传统教育的形式更加多元化,内容更加多样化.因此,在传统的教育体制下应加入场馆情境的探究学习,在丰富教育的形式和内容的基础上,弥补课堂教育的缺失,使得教育更加科学.

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来源
《第9届全球华人探究学习创新应用大会》|2018年|360-364|共5页
会议地点兰州
作者
齐真艺;
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作者单位

华人探究学习学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法和教学组织;
关键词
探究学习; 课堂情境; 场馆情境; 教学效果;
入库时间 2022-08-17 11:15:24

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