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支持教学融入科研助力创新——同济大学图书馆学科服务的实践与思考

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同济大学图书馆以学科馆员为核心，组建“学科馆员一咨询馆员一辅助人员“的服务梯队，面向不同层次的学科用户，依托图书馆学科服务点、院系、在线咨询点三大服务阵地，构建立体化服务网络，形成三级服务机制，开展主动、一流的知识服务和科研服务。到2014年形成学科服务的四个层级。现今其学科服务仍存在不少问题，如学科服务的广度(服务对象)不平衡、学科服务的深度(服务内容)欠深入、学科服务的显示度不足等，今后仍需继续改进和完善。

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来源
《2017数字出版与数字图书馆融合发展国际研讨会》|2017年|1-27|共27页
会议地点太原
作者
何青芳;
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作者单位

山东省图书馆;

山西大学图书馆;

《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类读者工作;
关键词
大学图书馆; 学科服务; 创新理念; 教育功能; 科研工作;

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