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电针对缺氧缺血性脑病模型幼鼠学习记忆能力的影响

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目的：观测电针对缺氧缺血性幼鼠学习记忆相关行为学的影响,探讨电针对缺氧缺血性幼鼠神经元的保护作用. 方法：将共计50只7日龄SD大鼠,随机分为假手术组,模型组,电针组.左颈总动脉结扎联合缺氧的方法建立缺氧缺血性脑病模型.电针刺激"百会""大椎",隔日一次,每次20min,连续28d.第29d开始,幼鼠行转棒、高架迷宫、水迷宫实验后取材,采用高尔基染色观察幼鼠神经元树突棘的密度. 结果：转棒实验和高架迷宫实验,三组之间差异没有统计学意义(均P＞0.05);水迷宫实验,模型组较假手术组逃避潜伏期升高(P＜0.05),逃避距离升高(P＜0.05),平台象限时间减少(P＜0.05),平台穿越次数减少(P＜0.05),电针组较模型组逃避潜伏期降低(P＜0.05),逃避距离降低(P＜0.05),平台象限时间增加(P＜0.05),平台穿越次数增加(P＜0.05).模型组较假手术组树突棘密度降低(P＜0.05),电针组较模型组树突棘密度升高(P＜0.05). 结论：电针可以改善幼鼠缺氧缺血造成的学习记忆能力损伤,其作用可能与调节神经元树突棘密度有关.

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来源
《2017全国中医民族医脑病学术大会暨脑血管病和运动障碍疾病高峰论坛、第四届皖江脑病论坛》|2017年|307-312|共6页
会议地点合肥
作者
PAN You-can; 潘友灿; XUN Neng-gui; 许能贵; YI Wei; 易玮; SHING Jun-hen; 史俊恒; ZHENG Xiao-yan; 郑晓燕;
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作者单位

中国民族医药学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类脑部疾病;
关键词
缺氧缺血性脑病; 电针疗法; 学习记忆能力; 树突棘密度;

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