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艺术院校风景园林专业课程群设与实践研究

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作为在高等艺术院校背景下的风景园林专业,按照"节奏连贯,突出地域,相互支撑,形成一体"的基本设想,通过分析不同院校办学与教学特色,以及自我办学和学情分析,从而构建了适合自身特色的专业核心课程群以及相关教学内容,通过对专业基础、专业理论、专业拓展、专业设计、专业实践等五类课程群的整合建设与实践研究,对艺术院校开办该专业提出了建议并总结了办学特色.

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来源
《第二届中国-东盟建筑空间设计教育高峰论坛》|2016年|94-97|共4页
会议地点南京
作者
罗舒雅; 陈建国;
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作者单位

广西艺术学院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等院校; 风景园林专业; 课程群; 教学体系;

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