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地域文化在独立学院艺术设计教学中的应用——以城市形象标识设计课程教学为例

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由于全球经济一体化的进程,地域文化的界限逐渐被模糊,艺术设计的国际性与地域性一直是设计界的争论焦点.本文针对地域文化在现代艺术设计中日益缺失的现状,从高校艺术设计教学的角度,诠释了地域文化在高校艺术设计教学中的重要作用及应用途径.在当代艺术设计教学中一方面要对本土文化的挖掘和提练,体现出差异性的地域文化;另一方面也要注重设计趋势的发展,结合设计使地域文化符号化,突出鲜明的时代气息.rn 城市形象标识设计是城市形象设计中的一部分是一个多元构成的系统，一方面要注重本土文化的传承，体现地域文化;另一方面也要注重文化的发展，突出鲜明的时代气息。在艺术设计教学实例中需要引导学生考虑以下几个因素，1.地域文化性.设计的文化性是自然地流露，而非强形的嫁接。在这个过程中要在城市建筑、人文、自然景观、典故风俗中提取典型要素原则.2.延续性3.差异性.差异性是城市形象建设的根本原则，没有差异化的城市形象等于没有形象。

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来源
《2014（淄博）医疗、环保及其相关产业设计创新国际论坛》|2014年|155-157|共3页
会议地点山东淄博
作者
吕金龙; 姚田;
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作者单位

山东工业设计研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等院校; 艺术设计; 教学管理; 地域文化;

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