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'卓越计划'下自动化专业青年教师工程素质与能力建设

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卓越工程师教育培养计划是培养适应社会发展需求的具有较强的工程实践、设计和创新能力人才的有效途径,卓越计划参与教师的工程素质和能力是影响该计划顺利实施的关键因素之一.本文结合河南理工大学开展"卓越工程师教育培养计划"的实践,从制度建设、校内外工程实践平台建设、产学研合作等方面开展青年教师工程素质和能力培养的探讨.研究表明,通过深化产学研合作以及采取相应的配套激励措施来加强青年教师工程素质和能力培养,可以更好地培养学生的工程素质和实践能力.

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来源
《2015年全国自动化教育学术年会》|2015年|285-288|共4页
会议地点西安
作者
Zhu Yifeng; 朱艺锋; Wang Hongqi; 王红旗; Qiao Meiying; 乔美英;
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作者单位

教育部;

中国自动化学会;

中国系统仿真学会;

中国机械工业教育协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G645.1;
关键词
大学教师; 工程素质; 能力培养; 产学研合作; 激励机制;

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