如何让青少年走进博物馆——以英国国家自然历史博物馆的青少年教育为例

机译：公民科学，参与性研究和自然知识的产生：认识多元的开放空间（法国国立自然历史博物馆（“国家自然历史博物馆”）的跨学科比较研究班）

机译：爱尔兰都柏林国家自然历史博物馆（HYM。，DIAPPJIDAE）的自然历史博物馆在假日收集中的百灵的类型标本

机译：伦敦自然历史博物馆和英国爱丁堡苏格兰国家博物馆的墨西哥琥珀收藏目录

机译：博物馆青少年教育活动的艺术教育：以陕西历史博物馆为例

机译：博物馆图书馆：与科学或自然历史博物馆的教育规划的关系

机译：iCollections –在伦敦自然历史博物馆中将英国和爱尔兰的蝴蝶数字化

机译：自然历史博物馆和1956年国家博物馆大火的发生的先兆，情况和后果=匈牙利自然历史博物馆和1956年的匈牙利革命。国家博物馆建筑中的大火

机译：史密森学会国家自然历史博物馆近期鳄鱼和睾丸的标本目录。

机译：防止青少年和青少年青少年肌腱扭曲的预防方法

机译：提供供青少年使用的教育游戏的系统和方法，以及用于存储教育游戏的数字存储介质

机译：在创新教育设施中表达青少年对教育计划变化的身体反应的评估方法