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主体性视域下高等职业教育与区域经济发展的理论基础研究

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作为国民教育体系中的高等教育的一种类型和层次的高等职业教育，不像本科教育那样强调学科性。它是按照职业分类，根据区域经济发展所需要的职业岗位(群)，来培养生产建设管理与社会服务第一线实用型(技术实用性或职业性)人才的。强调的重点是职业的针对性和职业技能能力的培训。它是一种以社会人才市场需求为导向的就业教育，追求的宗旨是服务，自身发展的导向是就业。培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才是其奋斗目标，走的是产学研整合的发展之道。因此，加强主体性高等职业教育的自身主体性与区域经济发展的主体性的二者融合，才能有效培养好技能型人才，促进技术研发与推广，也才能加快区域经济发展。

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来源
《全国新建本科院校联席会议暨第十五次工作研讨会》|2015年|321-326|共6页
会议地点石家庄
作者
周成; 周立君;
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作者单位

全国新建本科院校联盟理事会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育改革与发展;
关键词
高等职业教育; 人才培养; 产学研整合; 教育主体性;

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