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双语教育模式发展的困境及对策研究——以甘南藏族自治州夏河县为例

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双语教育模式是在践行双语教育过程中形成的、以学和教为核心的理论与实践体系,语言生态环境必然会要求双语教育模式的改革.本文以甘南藏族自治州的夏河县为例,梳理了双语教育模式的形成和发展过程,分析了当前突显的认知困境和实践困境,前者表现为狭隘的民族发展与教育观和对当前民族教育政策的误解,后者表现为以藏为主的学校语言环境单一、教学质量下降、高考升学率下降、人才紧缺和就业门路狭窄等.双语教育模式面临如何打通两套相对封闭的双语教育体系和如何从以民族语言为主转向以通用语言为主的两大挑战.文章最后提出办好民汉合校、重点建设普通类学校、加强通用语言教学师资队伍建设、解决学生的升学和就业等对策,以期对当前双语教育改革提供有效建议.

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来源
《2015中国少数民族教育高层论坛》|2015年|310-323|共14页
会议地点兰州·甘肃合作
作者
王鉴; 龙红芝;
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作者单位

教育部;

中央民族大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G752.41;
关键词
民族教育; 双语教育模式; 教学改革; 能力培养;

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