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基于问题教学促进学生深度学习—精细有机合成单元反应课程的教学改革实施

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精细有机合成单元反应课程以有机化学、物理化学等课程为基础,是一门理论性和实践性都很强的专业课,要求学生对单元反应的机理和反应特点有比较深刻的理解,具有对实现反应的实际工艺条件进行分析和评价以及具有综合运用单元反应来制备精细化学品的能力.在以往的教学中学生的学习积极性不高,教学效果不理想,课程考核通过率偏低.分析发现主要的原因有课堂教学内容与生产实际结合不紧密,以致于部分学生认为所学内容用途不大;教师的角色定位有误,在教学中只注重把知识内容讲好,很少关心学生学得如何;对课程应该采用什么教学方法组织教学不明确,手段也比较单一;卷面命题也不太科学,缺乏对学生知识理解掌握层次的考核(记忆、理解、应用、分析、评价和创造),影响了学业评价的科学性.

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来源
《2015年高校化学化工课程教学系列报告会》|2015年|1-6|共6页
会议地点长沙
作者
王永江; 陈洁琼; 韩小瑜; 盖希坤; 李音;
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作者单位

中国高等教育学会;

全国高等学校教育研究会;

高等教育出版社;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 精细有机合成单元反应课程; 问题教学; 深度学习;

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