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环境监测专业人才培养方式的实践与思考

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摘要

环境监测行业发展迅速,监测手段向自动监测为主转变,监测技术革新快、学科交叉多,环境监测人才需求发生转变,现有的高等职业教育培养方式不能满足企事业单位的用人需求.结合人才培养现状,以及所在单位当前校企合作人才培养方式的不足,提出了在环境监测专业推行现代学徒制的必要性.通过实践,总结了现代学徒制人才培养模式、创新双师型培养模式、教学管理创新模式在环境监测专业人才培养中的适用性,解决了学徒双重身份、落实三方责任、“双导师”教学团队建设、强化实践型人才培养等一系列问题.

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来源
《第二届环境监测与预警技术交流会暨中国环境科学学会环境监测专业委员会2018年学术年会》|2018年|352-357|共6页
会议地点深圳
作者
侯亮; 于婉婷;
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作者单位

中国环境科学学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等职业技术学校;
关键词
高等职业教育; 环境监测专业; 人才培养; 学徒制;

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