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探討導入遊戲式學習於翻轉教室對於小學生英語學習之影響

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数位游戏可透过虚拟世界引导学习,而设计良好的游戏过程可引发学习兴趣并且提高学习动机进而达成学习目标.翻转教室强调教学活动乃落实於学生的学习活动,以学生为学习中心让学生能够真正地参与学习活动.本研究以小学生为研究对象,根据英语课开发悦趣式学习系统,并以翻转教学辅助教师之授课,希望提升小学生的学习动机.为检验执行成效,以小学四年级学生英语学习为实证场域,检视对於小学生在学习动机的影响.

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来源
《The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education （第20届全球华人计算机教育应用大会）（GCCCE2016）》|2016年|364-367|共4页
会议地点香港
作者
陶淑瑗; 蔡美加; 莊宗嚴;
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作者单位

香港教育学院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类英语;
关键词
小学英语; 游戏式学习; 翻转教室; 教学评价;

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