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理论实践一体化教学模式在单片机课程教学中的探讨

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在理工类课程教学中,传统的教学模式大多接着知识体系逐点展开,到一定阶段后介入实践环节.学习过程多为知识的理解记忆、逻辑推演,学生常有枯燥乏味的感觉.为此本文提出一种理论实践一体化教学模式,即通过“项目+任务”整合教学内容,运用“实践模块化”的方式突出理论与实践的结合,采用过程性考核与开卷考试代替闭卷的考核方法.实践证明,本教学模式具有开放性和可拓展性,能提高学生学习兴趣与动手能力,教学效果良好.

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来源
《高校电子电气课程教学系列报告会2015》|2015年|397-402|共6页
会议地点南宁
作者
肖忠; 王清;
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作者单位

教育部;

全国高等学校教学研究会;

全国高等学校教学研究中心;

高等教育出版社;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类普通教学法;
关键词
高等院校; 单片机原理与应用; 教学模式; 能力培养;

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