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教育和管理过程的内在机制探讨——信息人教育学——势科学与教育动力学读后感

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《信息人教育学——势科学与教育动力学》是李德昌先生的一本新著.根据对信息人假设的观点,信息人的信息需求表现在货币、权力、知识、情感、艺术和虚拟抽象等六个维度上.在信息社会的开放系统中,势=差别×联系,管理的本质即产生更多管理信息,营造更强管理势.教育的关键在于通过非线性、集约型教育生产更多教育信息量,营造更强教育信息势.创新是系统信息势达到阈值时发生的非平衡相变和非线性分岔.

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来源
《首届势科学与信息动力学学术论坛》||9-11|共3页
会议地点郑州
作者
徐瑞平;
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作者单位

黄河科技学院;

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原文格式 PDF
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关键词
集约型教育; 管理势; 信息人; 势科学;

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