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“整合阅读教学”在小学语文高段的应用措施分析

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在语文教学中,阅读占据着相当重要的地位,所以阅读教学要从小学做起.学生在学习过程中,小学是最为基础的阶段,因此教师需要对学生进行科学的阅读指导教学,能够帮助学生掌握到更多行之有效的阅读方法,并且在阅读过程中养成良好的阅读习惯.新课改对小学语文教学提出了更多新的要求,教师在引导学生进行阅读的过程中需要不断更新教学方法,对教学评价进行整合.所以,本文提出了小学语文阅读教学中开展'整合阅读教学',并且以小学高学段为为研究对象,对'整合阅读教学'在小学语文高段教学中的应用进行了深入的探究,希望能够有效提升小学整体阅读教学水平.

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来源
《2019教育信息化与教育技术创新学术论坛（南宁）》||1-3|共3页
会议地点南宁
作者
姚凤英;
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作者单位

中国智慧工程研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类
关键词
小学语文; 整合阅读教学法; 阅读能力; 语言能力;

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