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浅谈英语教学中的情感因素

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中学英语教学的成功与否,不仅取决于学生的智力因素,还取决于学生的情绪、态度、学习动力等情感因素.情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生的智力发展和认识过程.因此,在英语课堂教学中要加强师生情感交流,正确利用情感因素的积极作用促进英语教学.

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来源
《中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会》|2017年|582-583|共2页
会议地点北京
作者
周雪莲;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类英语;
关键词
中学英语; 课堂教学; 师生互动; 情感交流;

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