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试探新课改下高中地理案例教学的应用

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在实施新课程标准背景下,让学生学会学习,培养学生自主探究的学习能力和培养创新精神已成为新时代的地理教学的首要任务.案例教学是以案例为研究对象,以问题为导向,以探究为基础的课堂教学方式.在高中地理教学中,明确案例选取原则,正确运用案例教学法,可以充分调动学生自主学习的积极性,增强学生独立思考能力、决策能力和创新能力,可以更好地实现新时代对高中地理教学的需求.

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来源
《中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会》|2017年|763-764|共2页
会议地点北京
作者
黄丽娜;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类地理;
关键词
高中地理; 案例教学; 自主探究能力; 创新精神; 培养策略;

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