首页> 中文会议>中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 >为实验测试与评价插上多元的翅膀

为实验测试与评价插上多元的翅膀

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

实验是化学学习的基础,任何书面试卷测试都会设定若干分数用于专门考察学生实验方面的能力和水平.测验必须正确反应教学目标,为实验测试与评价插上多元的翅膀,才能作为评价的标准,为教学提供导向.笔者所在的城市施行了对九年级化学实验操作进行检测和评价的方案，并规定必须实验测试合格才可以参加中考。引起教师和学生的重视，具体操作举例如下:最初:教研室提前在网上提供本次实验操作测试的具体考察要求、试题和评分标准。然后，各个学校按照教研室的要求操作，预先在教室张贴待选题目和评分标准，让学生自由选择题目，允许学生预先做好充分的准备。教师根据学生设计的方案准备实验室的药品和仪器，并在规定的时间组织考试、监考、记分。最后，各校上交学生的实验方案和所统计的成绩等第。这种形式的测试的最为突出之处是评价的多元化，变学生的被动应试为主动迎战，给了学生足够的时间和空间，学生有足够的时间独立设计自己个性化的实验方案，很好的实现了评价的功能。

著录项

来源
《中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会》|2017年|348-349|共2页
会议地点北京
作者
杨婷;
展开▼
作者单位

中国教育学会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类化学;
关键词
初中化学; 实验操作; 技能检测; 评价标准;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈多元评价为学生插上写作的翅膀 [J] . 姜桂梅1 ,王艳萍1 . 中学生作文指导 . 2019,第017期
2. 给多元评价插上数学日记的翅膀 [J] . 李海燕 . 科学大众（科学教育） . 2017,第009期
3. 多元评价，为课堂插上腾飞的翅膀 [J] . 过娱宁 . 教书育人（教师新概念） . 2015,第008期
4. 给写作插上评价的翅膀--浅议小学语文写作多元化评价 [J] . 周兴全 . 小学教学研究(理论版) . 2015,第007期
5. 让中学语文教学的课程评价插上多元的翅膀 [J] . 赵金柱 . 文教资料 . 2009,第013期
6. 为英语教学插上多元智能的翅膀 [C] . 郝影冰 . 2010多元智能国际研讨会 . 2010
7. 给听觉艺术插上视觉的翅膀--音乐视像应用研究 [A] . 孙尚杰 . 2020

为实验测试与评价插上多元的翅膀

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅