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如何运用信息收集、分析持续改进实验室教学管理工作?——GB/T19001质量管理体系2.9/8.1等条款应用实践

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本文主要介绍以“信息收集和分析方法”的应用范例来解读GB/T19001 质量管理体系相关细则(2.9/8.1 等条款)是如何用于指导实验教学工作,以达到提高学生满意度,提升实验室管理水平的目的.通过前期信息收集，分析，落实改善措施工作，对于所有可立即落实的改善措施，我们通过创建在线沟通平台及时向学生们公布和反馈(例如新仪器的添置计划，实验预习报告模式的调整计划等)，使他们意识到白己也真正参与了整个管理改进的过程，愿意在以后的学习工作当中积极主动地向我们反馈更多的信息。

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来源
《第十一届上海高校化学实验教学研讨会》|2017年|19-22|共4页
会议地点上海
作者
孔璇凤; 余晓冬;
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作者单位

上海市高校化学实验教学指导委员会;

上海应用技术大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类实验;
关键词
高等院校; 化学实验室; 质量管理体系; 教学工作;

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