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信息技术与师生共读的完美融合

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基于网络环境下的师生共读,相较于非网环境下的师生共读,有着无可企及的优越性.现代化的信息技术手段拓宽了师生共读的途径,也为师生共读的有效开展提供了技术支持和策略引导.《小学语文课程标准》中提出：要充分发挥现代信息技术在学习过程中的作用，教师应充分、有效地运用媒体、网络等现代技术手段，使信息技术成为课堂教学的有机组成部分。而在师生共读活动中，教师把读书的时间放手给学生，学生运用PPT、概念图、学习元、数字故事等信息技术手段，更深入的掌握知识，发展阅读能力，培养创新意识和创新能力，达到了信息技术与师生共读活动的完美融合。

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来源
《第21届全球华人计算机教育应用大会》|2017年|428-431|共4页
会议地点北京
作者
张淑艳;
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作者单位

全球华人计算机教育应用协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类阅读;
关键词
小学语文; 师生共读; 教学模式; 信息技术;

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