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互动式和PBL案例相结合的教学模式在方剂学教学中的运用

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摘要

从提高方剂学教学效果出发,探讨方剂学教学改革模式,采用互动式和PBL案例相结合的新模式,从理论讲授、实践讨论、学生成绩评定办法等三个方面对方剂学教学进行改革.提高了教师的教学水平和质量,激发了学生的学习兴趣,培养了中医思维与分析问题、解决问题的能力,教学效果明显.

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来源
《中华中医药学会第十七次中医方剂学术年会》|2017年|41-46|共6页
会议地点成都
作者
YAN Run-hong; 闫润红; LI Yan-yan; 李艳彦; FENG Yu-hua; 冯玉华; LIANG Qi; 梁琦; LI Jin; 李津; ZHOU Wen-jing; 周文静;
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作者单位

中华中医药学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 方剂学; 互动式教学; PBL案例教学;

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