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象哲人一样创造，象工匠一样工作——适应“中国制造2025”的“新工匠观”与设计人才培养模式

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设计人才的模式在"中国制造2025"和新技术的发展环境下,是培养中国未来设计人才的创新"元细胞"和积聚多元融合的创意设计"能量源",对推进设计教育的瓶颈改革发展具有重要的研究意义.分析当下对"工匠精神"的误解和中国设计教育的弊端与瓶颈,提出适应"中国制造2025"需要的"新工匠观",构建设计人才培养的创新模式,是探寻若干科学的、完整的、活态化的设计教育模式,从而实现高校设计教育的转型改革,这是当下设计教育研究紧迫和重要的任务之一.

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来源
《中国设计理论暨首届全国“中国工匠”培育高峰论坛》|2017年|191-198|共8页
会议地点上海
作者
范凯熹;
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作者单位

同济大学;

国家社科重大项目《中华工匠文化体系及其传承创新研究》课题组;

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会议组织
正文语种
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中图分类教学研究与改革;
关键词
高等院校; 设计人才; 培养模式; 工匠精神;

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