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图书馆助力高职院校学生读者阅读的服务创新初探

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本文介绍了不同年级大学生读者的阅读基本状况，分析了大学生阅读行为，针对不同年级学生提出了阅读指导建议，针对大学生阅读中存在的盲从心理、功利心理等不良现象，图书馆读者服务部要率先着重研究读者阅读心理，尤其要从主动思考并培养读者阅读兴趣、阅读心境、激发阅读动机、实现阅读目的等方面进行阅读教育，做好学生阅读心理咨询，提供最便民最周到的图书馆服务，这才是最有效、最直接、最可行的战略措施，是提升读者服务工作质量和效率的基础和保证。首先，服务理念要创新，其次，服务人才要创新，其三，服务机制要创新，其四，服务设施要创新，其五，服务形式要创新，其六，服务过程要创新。

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来源
《第十二届中国社区乡镇图书馆发展战略研讨会》|2013年|620-623|共4页
会议地点内蒙古呼伦贝尔
作者
梁树新;
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作者单位

中国图书馆学会;

湖北省图书馆学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类阅读辅导;
关键词
高职院校图书馆; 学生群体; 阅读指导; 服务创新;

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