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案例教学在汽车专业课中运用与研究

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职业教育的教学方法必须适应学生的心理特征,必须符合学生的认知特点.选择合适的教学方法可以起到事半功倍的效果.鉴于此,笔者以上海工程技术管理学校为例，从汽修专业特点出发,结合自身教学工作实际,在汽车专业课教学中运用案例教学法进行探索.本文从案例教学的内涵、价值、实施、教学效果等方面阐述了该探索的运用与研究，指出案例教学法的应用有助于提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，有利于激发学生的学习兴趣，有利于改革传统概念的教学，在运用案例教学法时要注意以下问题：一是紧紧抓住关键性问题，分析原因，得出结论。有时总结由学生来完成，教师的工作是补充学生提出的某一结论；二是梳理，对学生在总结中出现的错误进行引导，评价学生的总结，讲明案例中的关键点。三是提升，教师在传授知识的同时进行德育教育。在总结阶段，往往要揭示出案例中包含的理论，强化以前所讨论的内容，提示后续的案例，给学生以鼓舞。此时教师可以帮助学生对案例产生进一步的认识和理解，实现综合能力的构建。

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来源
《2013年度职教教改论坛》|2013年|196-200|共5页
会议地点上海
作者
王汉章;
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作者单位

中国职业技术教育学会;

上海市职业教育协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类中等专业学校;专业技术知识;
关键词
中等职业教育; 汽修专业; 案例教学法; 课堂设计;

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