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中美高校荣誉学院之异同

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以培养"拔尖创新人才"为目标的荣誉学院存在于中美高校,并为两国拔尖创新人才的培养进行了积极而有益的探索和实践.中美两国荣誉学院在人才培养目标、人才培养途径和文化构建等方面既有同也有异,分析比较这些异同,建议我国荣誉学院应重视以荣誉课程为核心的课程体系建设，重视荣誉学院导师制的全面落实和建设，以及荣誉学院办学资源的拓展和优化建设。

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来源
《2013年高等教育国际论坛》|2013年|401-409|共9页
会议地点宁波
作者
查颖;
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作者单位

中国高等教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高等教育; 荣誉学院; 课程设置; 导师制; 办学资源;

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