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我国教师教育课程设置的历史演变

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课程是实现教育目的和培养目标的重要途径,是学校进行一切教育活动的重要依据,是学校培养未来人的蓝图.只有设置规范的教师教育课程,才可能培养出高素质的教师.研究教师教育课程设置的历史,从中总结历史上课程设置的依据,以史为鉴,为现代教师教育课程设置提供依据.

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来源
《中国教育学会教育史分会第十四届年会》|2013年|150-162|共13页
会议地点深圳
作者
刘银平;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G652.302;
关键词
师范教育; 课程设置; 人才培养; 历史演变;

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