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国民性研究:一种教育反思的视角

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国民性研究具有重要的理论意义和现实价值.本文基于一种教育反思的视角,在深入分析国民性内涵、国民性与教育关系的复杂性的基础上,重点指出教育要高度重视中华民族国民性的塑造,从“打破僵化的教育思维”、“打造理想的教育环境”两方面入手,以培育中国人自觉良好的现代国民性.

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来源
《中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会》|2013年|57-60|共4页
会议地点重庆
作者
黄润榕;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类德育理论;
关键词
国民性思想; 教育模式; 人本主义; 能力培养;

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