学生自由与交往

摘要

学生存在于关系之中,其个人自由的实现除了通过教育手段克服人与世界的关系产生的障碍,也需要通过交往克服人与人之间的关系产生的障碍——交往便是积极自由的实践,旨在扩大学生合理的“消极”意义上的自由;着眼于教育实践中几种常见的关系,由于它们的异化,而成为了学生自由的障碍.

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